Comunicado
Cenp/Cogsp/Cei, de 9-11-2011
A
Coordenadora da Coordenadoria de Estudos e Normas Pedagógicas,
em função da parceria com a Associação Cultura Inglesa
São Paulo, comunica a abertura de novas turmas do Programa de
Formação Continua de Professores de Língua Inglesa,para
os seguintes cursos:
(1)
Língua Inglesa realizado pela Associação Cultura Inglesa São
Paulo;
(2)
Aperfeiçoamento online “Teachers’ Links”, realizado pela
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo;
(3)
Curso de Pós Graduação Lato-sensu “Práticas Reflexivas e
Ensino-aprendizagem de inglês na Escola Pública”, realizado pela
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
1-
Inscrições:
1.1.
No período de 16/11 a 22-11-2011, os candidatos deverão agendar
o teste de proficiência na Língua Inglesa, conforme instruções
do Item 5 deste Comunicado.
1.2.
O agendamento do teste é de responsabilidade do professor.
2
- Pré-requisitos:
2.1.
Todos os candidatos devem ser professores habilitados em
Língua Inglesa, efetivos ou temporários, que estejam
obrigatoriamente ministrando
aulas dessa disciplina na Rede Pública Estadual,
ou professores efetivos em Língua Inglesa designados para
funções relacionadas à formação continuada.
2.2.
Os candidatos devem ser professores efetivos em Língua
Inglesa e/ou Língua Portuguesa com aulas atribuídas em língua
inglesa na Rede Pública Estadual.
2.3.
Os candidatos podem ser OFA em Língua Inglesa com aulas
atribuídas prioritariamente nos CELs.
3-
Cursos oferecidos:
3.1.
Língua Inglesa
Os
dias e horários variam de acordo com a disponibilidade de
cada filial:
Unidade
Guarulhos: Segundas das 8h às 11h40; Terças das
8h
às 11h40; Quartas das 8h às 11h40; Quintas das 8h às 11h40; Sextas
das 8h às 11h40
Unidade
Saúde: Terças e quintas das 8h às 09h40. ou das
10h
às 11h40.
Unidade
Santana: Segundas e quartas das 9h30. as 11h10.
Unidade
Tatuapé: Terças e quintas das 10h às 11h40.
OBS.:
Não oferecemos todas as opções de dias/horários para
cada Módulo. É preciso conferir a disponibilidade dos módulos
oferecidos em cada filial.
3.2.
Teachers’ Links
No
primeiro semestre de 2012 será oferecido o módulo Desenvolvimento
da Autonomia e a sala de aula: reflexão sobre planejamento
e materiais de ensino (90 hs) em modalidade
totalmente
a distância, via Internet. Mais informações poderão ser
obtidas na página dos cursos online da PUCSP/Cogeae: http: //cogeae.pucsp.br/
online.php
3.3.
Curso de especialização, pós graduação lato-sensu:
Práticas
Reflexivas e Ensino-aprendizagem de inglês na Escola Pública Terças
ou quintas das 8h às 17min. (somente para quem já concluiu
o módulo VI na Cultura Inglesa ou quem obteve uma classificação
superior ao módulo VI no teste de Língua Inglesa)
4-
Local dos cursos
4.1.
Língua Inglesa:
Cultura
Inglesa da Unidade Saúde (próximo à estação Saúde
do Metrô)
Cultura
Inglesa da Unidade Santana (próximo à estação Santana
do Metrô)
Cultura
Inglesa da Unidade Tatuapé (próximo à estação Carrão
do Metrô)
Cultura
Inglesa da Unidade Guarulhos.
OBS.:
Nem todos os módulos serão oferecidos em todas
as
filiais.
4.2.
Práticas Reflexivas e Ensino-aprendizagem de inglês na Escola
Pública: PUC-SP COGEAE
Rua
da Consolação no. 881 – 3124-9600
5.
Teste de Classificação para os cursos de Língua Inglesa e Teachers’
Links para todos os candidatos novos
5.1.
Haverá um teste para o curso de Língua Inglesa e Teachers’
Links que tem por objetivo verificar o nível de conhecimento na
Língua Inglesa. O teste é realizado por meio de
questões
de múltipla escolha e de entrevista oral, em inglês, além
de uma produção de texto em Língua Inglesa e em Língua Portuguesa,
visto que as vagas são limitadas.
5.2.
Data, horários e locais da realização do teste:
Dia:
sexta-feira, 25-11-2011
Horários:
às 9h, às 11h ou às 14h (até 40 candidatos por período).
Locais:
Unidades da Cultura Inglesa da Saúde, Santana,
Tatuapé,
Guarulhos.
Os
endereços e telefones constam no item 10 deste documento.
6-
Período de inscrição para o teste de classificação. O candidato
deverá fazer sua inscrição para o teste por telefone, na
filial em que deseje frequentar o curso, no período de 16/11
a
22-11-2011, das 8h30 às 17h, já indicando o horário em que deseja
realizar o teste.
7-
Documentação para o teste no dia do teste, o candidato deverá
apresentar:
7.1.
Cópia do Diploma da Licenciatura em Língua Inglesa ou
Histórico Escolar
7.2.
Declaração do Diretor da Unidade Escolar da Rede Estadual
confirmando
que o candidato está atualmente ministrando aulas
de Língua Inglesa na escola.
7.3.
Cópia do último holerite.
Obs.:
Os documentos não serão retidos nesta ocasião.
8-
Resultado e matrícula
O
candidato deverá verificar o resultado de sua classificação no
dia 01-12-2011, quinta-feira, das 8h30 às 17h, pessoalmente na
filial da Cultura Inglesa em que fez o teste e efetuar sua
matrícula,
conforme especificado abaixo:
8.1.
Na Cultura Inglesa:
Módulos
I, III e V- dia 06-12-2011, das 8h30. às 12h
Módulos
II, IV e VI - dia 07-12-2011, das 8h30. às 12h
Uma
vez que as vagas são limitadas para os cursos, essas serão
preenchidas de acordo com o número disponível para o curso/nível
e por ordem de chegada.
8.1.2
Documentação para a matrícula na Cultura Inglesa:
Para
efetuar a matrícula, o candidato deverá entregar, pessoalmente, a
documentação mencionada no item 7. Desta vez, a documentação
ficará retida.
8.2
Inscrições para o curso Teachers’ Links na PUC COGEAE.
Para
informar-se sobre datas, regras de inscrição e documentação necessária
para o curso Teachers’ Links, acesse a página
dos cursos online da PUCSP/COGEAE: http//cogeae.
pucsp.br/online.php.
Quanto
ao nível lingüístico necessário para acompanhar o curso,
os candidatos devem apresentar para a PUC COGEAE um documento
de encaminhamento da Cultura Inglesa atestando que
foram dispensados do curso de língua ou que completaram os
módulos exigidos.
8.3
Inscrições para o curso Práticas Reflexivas e Ensinoaprendizagem
de
inglês na Escola Pública na PUC COGEAE
Antes
de fazer sua matrícula no curso os candidatos classificados deverão
participar de uma palestra de apresentação do
curso no dia 14/12 às 14h00, na PUCSP-COGEAE, Rua da Consolação
881.
Para
fazer sua matrícula os candidatos deverão dirigir-se à PUC
- COGEAE, nos dias 14/12 no período da tarde e nos dias 15
e 16/12, das 9h às 17h.
8.3.1
Documentação para a matrícula na PUC – COGEAE.
Para
efetuar a matrícula, o candidato deverá entregar, pessoalmente, a
documentação mencionada no item 7 e um documento de
encaminhamento da Cultura Inglesa atestando que
foi
dispensado do curso de língua ou que completou os módulos exigidos.
Desta vez, a documentação ficará retida.
9-
Datas de início das aulas
9.1.
Na Cultura Inglesa:
Segundas/Quartas:
dia: 29/02-2012; Terças/Quintas: 28-02-2012
9.2.
Na PUC-COGEAE:
Terças:
07-02-2012 ou Quintas: 02-02-2012
10-
Endereços e Telefones
Cultura
Inglesa Saúde: Rua Paracatu, 531 - Fone: (11)5583-2239.
Cultura
Inglesa Santana: Rua Duarte de Azevedo, 550 -Fone:
(11) 2976-8699.
Cultura
Inglesa Tatuapé: Rua Emílio Mallet, 1248 - Fone:(11)
2093-8386.
Cultura
Inglesa Guarulhos: Rua Brasília Castanho de Oliveira,260
- Fone: (11) 2461-1032
PUC
- COGEAE: Rua da Consolação, 881 Fone:
(11) 3124- 9600
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E aí, sabe o resultado que deu? A mistura das cores todas deu um marrom. Um marrom forte como o do chocolate puro. O menino marrom olhou para aquela cor que ele tinha inventado e falou: “Olha aí, é a minha cor!”
Os olhinhos do menino cor-de-rosa brilharam como eles brilhavam diante de suas descobertas. E ele disse: “Sua cor é a soma de todas as cores!”
O menino marrom ficou todo feliz. Criou sua cor e achou que era bom.
Justo no dia seguinte, na escola, a tia levou toda a turma para o laboratório do colégio para dar algumas explicações sobre cores. Quando os dois souberam que assunto era cor, ficaram, muito excitados. É que eles iam revelar aos coleguinhas sua grande descoberta.
“Eu chego e conto?” perguntou o menino cor-de-rosa.
“Não” disse o menino marrom.
“Deixa a professora falar primeiro, depois nós damos o nosso show.”
Eles estavam convencidos de que iriam brilhar na visita ao laboratório da escola. E, enquanto todo mundo ria, falava, mexia nas cores, acendia luzes, desligava projetores, eles estavam caladinhos num canto num canto para fazer a grande revelação na hora exata.
Aí, chegou a hora. A professora resolveu mostrar para eles o Disco de Newton. Todo mundo conhece o Disco de Newton, não é verdade? Todo mundo já foi ao laboratório da escola, certo? Ou sua escola não tem laboratório.
Bem, essa é uma outra história e é o Ministério da Educação que tem que resolver. Deixa a gente contar a nossa, que felizmente tem um laboratório instalado na escola. E ali tinha o Disco de Newton.
O Disco de Newton é o seguinte: um pequeno círculo de metal, plano como um disco comum, dividido em raios (como uma roda de bicicleta). São sete espaços entre os raios, cada espaço com uma das cores do arco-íris. O disco gira em pé, como uma pequena roda-gigante, tocado por uma manivela. Você toca a manivela bem depressa, o disco vai girando, girando e aí, o que acontece com as sete cores? O quê?
Isto é o que os meninos iam descobrir naquela manhã, na escola. A professora mostrou o disco para eles – tinha uns meninos pequenininhos, tão agitadinhos que nem estavam ligando para aquela história – e perguntou: “Se eu misturar todas essas cores, o qeu é que elas viram?”
O menino marrom gritou, rápido: “Viram marrom!” E olhou orgulhoso para os outros. Só que ele esperava aplausos e levou o maior susto. A professora disse: “Não.” E continuou: “Vejam: eu vou rodar este disco bem depressa e vou misturar todas as cores nesta rodada. Prestem atenção, fiquem de olho no disco.”
E todos prestaram atenção. O disco foi girando, girando, e de repente, ficou todo branco. E a professora explicou: “Viram? O branco não é uma cor. O branco é a soma de todas as cores em movimento.”
“Com esta eu não contava” falou o menino marrom.
“Nem eu” falou o menino cor-de-rosa.
Os dois voltaram para casa calados, com a cabecinha fervendo.
A coisa tinha ficado desse jeito: se misturar todas as cores e elas não girarem, elas ficam marrom. Se misturar todas cores – em parte iguais _ e bota-las para rodas, elas viram o branco.
Estava tudo assim, quando, de repente, o menino marrom falou para o menino cor-de-rosa: “Quer dizer que eu sou todas as cores paradas e você é todas as cores em movimento?”
O menino cor-de-rosa pensou um pouco e respondeu: “Só um detalhe: eu não sou branco!”
Pronto. Agora, é que as coisas complicaram de vez...
DIVERSIDADE Autora: Tatiana Belinky
Um é magrelo
Um é tranqüilo
Um é ligeiro
Outro é mais lento
Um é preguiçoso
Um é molenga
Um é moroso
Um carrancudo
Um é enfezado
De pele clara
Olho redondo
Cabelo crespo
Um é menino
Um é bem jovem
Tudo é humano,
Cada um na sua
Vamos, venhamos